La ADI-R (Autism Diagnostic Interview-Revised) o
Entrevista para el Diagnóstico de Autismo - Revisada, de
Rutter y otros, es una entrevista para evaluar a sujetos
con una edad mental mayor de dos años de los que se
sospeche puedan padecer autismo o un trastorno del
espectro autista (TEA)
La entrevista ADI-R se centra en la
triada señalada en el DSM-IV y CIE-10:
-Lenguaje-Comunicación
-Interacciones Sociales Recíprocas
-Conducta e intereses restringidos,
repetitivos y estereotipados.
La Entrevista ADI-R consta de ocho
secciones, que incluyen un total de 93 ítems:
A- Cuestiones básicas (familia,
educación, diagnósticos, medicación...)
B- Preguntas introductorias para
obtener una visión general del sujeto.
1-Preocupaciones actuales
C- Análisis de las primera etapas e
hitos del desarrollo.
LIBROS SOBRE AUTISMO
-Comienzo de
los síntomas
2-Edad (en meses) en que los padres
lo notaron
3-Primeros síntomas que preocuparon a
los padres
4-Comienzo percibido a posteriori
-Hitos
motrices
5-Primeros pasos sin ayuda
-Enseñanza
del control de esfínteres
6-Adquisición del control de vejiga
(día)
7-Adquisición del control de vejiga
(noche)
8-Adquisición del control intestinal
D- Información sobre adquisición,
desarrollo y/o pérdida de habilidades lingüísticas
fundamentales:
9-Edad de las primera palabras
10-Edad de las primeras frases
-Pérdida de
habilidades de lenguaje
11-Pérdida de habilidades de lenguaje
tras la adquisición
12-Nivel de lenguaje comunicativo
antes de la pérdida
-Tipo de
habilidades de lenguaje perdidas
13-Pérdida del habla espontánea de al
menos 5 palabras
14-Pérdida de la intención
comunicativa
15-Pérdida de habilidades sintácticas
(gramática)
16-Pérdida de articulación
(pronunciación)
17-Edad en que la pérdida del
lenguaje se hizo evidente
18-Pérdida de lenguaje asociada con
la enfermedad física
19-Duración de la pérdida
-Pérdida
general de habilidades
20-Pérdida de habilidades (durante
por los menos 3 meses)
-Tipo de
habilidades perdidas
21-Movimientos voluntarios de las
manos
22-Habilidades motoras
23-Habilidades de la vida diaria
24-Juego imaginativo o constructivo
25-Interacción y respuesta social
26-Edad en que la pérdida de
habilidades se hizo evidente
27-Pérdidas asociadas con enfermedad
física
28-Duración de la pérdida
E-Funcionamiento de la comunicación y
el lenguaje
29-Comprensión de lenguaje simple
30-Nivel general de lenguaje
31-Uso del cuerpo de otra persona
para comunicarse
32-Articulación-Pronunciación
33-Expresiones estereotipadas y
ecolalia diferida
34-Vocalización social/"charla"
35-Conversación recíproca
36-Preguntas o expresiones
inapropiadas
37-Inversión de pronombre
38-Neologismos/lenguaje
idiosincrático
39-Rituales verbales
40-Entonación/volumen/ritmo/velocidad
41-Habla comunicativa actual
42-Señalar para expresar interés
43-Asentir con la cabeza
44-Negar con la cabeza
45-Gestos
convencionales/instrumentales
46-Atención a la voz
47-Imitación espontánea de acciones
48-Juego imaginativo
49-Juegos imaginativos con sus
iguales
F- Análisis del Desarrollo Social y
del Juego
50-Mirada directa
51-Sonrisa social
52-Mostrar y dirigir la atención
53-Ofrecimientos para compartir
54-Buscando compartir su deleite o
gozo con otros
55-Ofrecimiento de consuelo
56-Calidad de los acercamientos
sociales
57-Variedad de expresiones faciales
para comunicarse
58-Expresiones faciales inapropiadas
59-Calidad apropiada de las
respuestas sociales
-Actividades
favoritas/juguetes
60-Iniciación de actividades
apropiadas
61-Juego social imitativo
62-Interés por otros niños
63-Respuesta a las aproximaciones de
otros niños
64-Juego en grupo con sus iguales
65-Amistades
66-Desinhibición social
G- Información sobre Intereses y
Comportamiento
67-Preocupaciones inusuales
68-Intereses circunscritos
69-Uso repetitivo de objetos o
interés en partes de objetos
70-Compulsiones/rituales
71-Intereses sensoriales inusuales
72-Excesiva sensibilidad general al
ruido
73-Respuesta anormal a estímulos
sensoriales específicos
74-Dificultades con cambios menores
en las rutinas
75-Resistencia a cambios triviales en
el entorno
76-Apego inusual a objetos
77-Manierismos de manos y dedos
78-Otros manierismos o movimientos
estereotipados
79-Movimientos de manos en la línea
media del cuerpo
H- Comportamientos de importancia
clínica: agresiones, autolesiones, ataques
epilépticos...
80-Marcha
81-Agresiones a cuidadores o miembros
de la familia
82-Agresiones a otros fuera de la
familia
83-Auto-lesiones
84-Hiperventilación
85-Desmayos/ataques/ausencias
86-Edad en que la anormalidad se hizo
evidente
87-Juicio del entrevistador sobre
dicha edad
-Habilidades
especiales aisladas
88-Habilidad viso-espacial
89-Habilidad de memoria
90-Habilidad musical
91-Habilidad de dibujo
92-Habilidad de lectura
93-Habilidad de cálculo
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