Este Índice
representa una medida de la capacidad de memoria
de trabajo del niño.
Esta aptitud se
relaciona con la capacidad para mantener información de
manera temporal en la memoria, operar con dicha
información y obtener un resultado.
Un ejemplo
cotidiano de memoria de trabajo es la que se pone en
marcha en el proceso, por ejemplo, de multiplicar:
"siete por ocho, 56 y me llevo 5; siete por seis
cuarenta y dos, y cinco, cuarenta y siete".
La Memoria de
Trabajo supone atención, concentración, control mental y
razonamiento.
Se trata, por
tanto, de un componente esencial de otros procesos
cognitivos superiores, por lo que está muy relacionada
con el rendimiento académico y el aprendizaje.
La Memoria de Trabajo del WISC-IV
se obtiene a partir de 3 tests:
-
Test de
DÍGITOS
-
Test de
LETRAS Y NÚMEROS
-
Test de
ARITMÉTICA
El
Test de Dígitos evalúa la memoria
auditiva a corto plazo, la capacidad de seguir una
secuencia, la atención y concentración, la capacidad de
aprendizaje, la codificación y el procesamiento
auditivo, la transformación de la información y la
imaginación visoespacial.
El Test de Letras y Números valora
el manejo mental de
información, la formación de secuencias, la imaginación
visoespacial, la memoria auditiva a corto plazo, la
atención y la velocidad de procesamiento.
El
Test de Aritmética, mide el manejo mental de la
información, la atención y concentración, la memoria a
corto y largo plazo, el razonamiento numérico y la
alerta mental.