El Test TAVECI, o Test de Aprendizaje Verbal España- Complutense Infantil, de M.J. Benedet y otros, tiene como objetivo la evaluación de habilidades de aprendizaje en niños desde los 3 hasta los 16 años.

El Test de Aprendizaje TAVECI es una prueba individual, con un tiempo aproximado de aplicación de 40 minutos.

El Test de Aprendizaje Verbal consta de tres listas de palabras que se presentan como "listas de compra":

-Una lista de aprendizaje (Lista A)

-Una lista de interferencia (Lista B)

-Una lista de reconocimiento

El Test TAVECI de Aprendizaje Verbal permite analizar 34 variables que guardan relación con el aprendizaje y el recuerdo:

-Recuerdo inmediato del primer ensayo de aprendizaje (RI-A1)

-Recuerdo inmediato del quinto ensayo de aprendizaje (RI-A5)

-Total de palabras recordadas en el conjunto de los cinco ensayos (RI-At)

-Recuerdo inmediato de la lista de interferencia (RI-B)

-Porcentaje de palabras procedentes de la región de primacía sobre el número total de palabras recordadas en el conjunto de los cinco ensayos (Rg-Pr)

-Porcentaje de palabras procedentes de la región media sobre el número total de palabras recordadas en el conjunto de los cinco ensayos (Rg-Md)

-Porcentaje de palabras procedentes de la región de recencia sobre el número total de palabras recordadas en el conjunto de los cinco ensayos (Rg-Rc)

-Curva de aprendizaje (Cv-Ap)

-Recuerdo libre a corto plazo (RL-CP)

-Recuerdo con claves a corto plazo (RCl-CP)

-Recuerdo libre a largo plazo (RL-LP)

-Recuerdo con claves a largo plazo (RCl-LP)

-Uso de la estrategia semántica en el recuerdo inmediato de la lista A (Sem-RI-A)

-Uso de la estrategia semántica en el recuerdo inmediato de la lista B (Sem-RI-B)

-Uso de la estrategia semántica en el recuerdo Libre a corto plazo (Sem-RL-CP)

-Uso de la estrategia semántica en el recuerdo Libre a largo plazo (Sem-RL-LP)

-Uso de la estrategia serial en el recuerdo inmediato de la
lista A (Ser-RI-A)

-Uso de la estrategia serial en el recuerdo inmediato de la
lista B (Ser-RI-B)

-Uso de la estrategia serial en el recuerdo Libre a corto plazo (Ser-RL-CP)

-Uso de la estrategia serial en el recuerdo Libre a largo plazo (Ser-RL-LP)

-Número total de perseveraciones (P)

-Número de intrusiones en el conjunto de las pruebas de recuerdo libre (I-RL)

-Número de intrusiones en el conjunto de las pruebas de recuerdo con claves (I-RCl)

-Número de aciertos en la prueba de reconocimiento (Recon-Ac)

-Número de falsos positivos en la prueba de reconocimiento
(FP).

-Índice de discriminabilidad (Discrim)

-Índice de sesgo de respuesta (Sesgo)

-Comparación entre el recuerdo inmediato de la lista B y el recuerdo del primer ensayo de aprendizaje de la lista A (Índice 3)

-Comparación entre el recuerdo libre a corto plazo y el recuerdo inmediato del quinto ensayo de aprendizaje de la lista A (Índice 4)

-Comparación entre el recuerdo con claves a corto plazo y el recuerdo con claves a largo plazo (Índice 5)

-Comparación entre el recuerdo libre a corto plazo y el recuerdo libre a largo plazo (Índice 6)

-Comparación entre el recuerdo con claves a largo plazo y el recuerdo libre a largo plazo (Índice 7)

-Comparación entre el reconocimiento y el recuerdo libre a largo plazo (Índice 8)

-Comparación entre el reconocimiento y el recuerdo con claves a largo plazo (Índice 9)

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