Hablamos del niño que hace mal los deberes por descuido
o por darse excesiva prisa. No es que no sea capaz de
entender los ejercicios o actividades sino que por
descuido no sigue las instrucciones y entonces hace mal
las tareas.
Qué podemos hacer
en esa situación:
-Lo primero será averiguar en qué consisten las
dificultades, es decir, por qué comete fallos. Por
ejemplo, puede que no lea las instrucciones lo
suficiente para entenderlas o que corra para acabar
cuanto antes los deberes e irse a jugar, o que entregue
los exámenes sin revisarlos, etc.
-Darle pautas que le ayuden a comprobar que ha leído las
instrucciones o repasado los ejercicios. Por ejemplo,
rodear el número de actividad cuando la haya leído o
poner una marca cuando haya repasado una pregunta. Esto
le servirá de ayuda y recordatorio y además podremos
comprobar si ha seguido las pautas necesarias para no
ser descuidado.
-Comentar con el
niño la importancia de ser cuidadoso en todas las
situaciones. Por ejemplo, qué pasaría si no leyésemos
bien la hora de salida de un tren, o nos montásemos en
el autobús de la línea 22 en vez de en el de la línea
23.
-Elogiar al niño cuando presente un trabajo sin errores
(o con una mejora en relación a su desempeño normal).
-Mostrar ese trabajo a un familiar o amigo en presencia
del niño.
-Dejarlo en el tablón de corcho o en un sitio visible
para así estimular su deseo de mejorar.
-Utilizar un
gráfico en el que se anoten los puntos que el niño puede
ganar. Por ejemplo, si comete menos de 2 errores por
hoja, etc.
-No centrarse en los errores sino en lo que tiene bien,
como modelo de actuación. Por ejemplo, referirse a "esa
letra a" que está bien cerrada y por tanto no podemos
confundirla con la "letra c".
-Haciendo que compruebe las consecuencias de no ser
cuidadoso. Por ejemplo, teniendo que repetir el
ejercicio de nuevo, o repasándolo todo hasta encontrar
el error. Este aprendizaje por las consecuencias de la
propia conducta es muy eficaz pero requiere para su
aplicación que el niño sea capaz de hacer las cosas, es
decir que no se trate de algo más que de ser descuidado.
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