El Informe del Temperamento y la Conducta (Behavior and Temperament Survey), de Sandoval, Lambert y Sassone, es un cuestionario para valorar el funcionamiento psicológico de niños con trastornos de atención y comportamiento perturbador.

Se pregunta por la frecuencia del comportamiento del niño, que debe ser valorada en relación a estas cuatro opciones:

-Diariamente

-Una o dos veces por semana

-Raramente

-Nunca

Estos son los 32 ítems de la escala:

- Atiende a las explicaciones en clase y no necesita ayuda para terminar su tarea
- En las repuestas en común durante la clase no levanta la mano sin conocer la respuesta o tener una idea clara de lo que va a decir
- Corres desde la fila, sin esperar el turno de entrada a la clase
- Coge el material de sus compañeros sin pedir permiso
- Esta sentado y en silencio durante las reuniones de clase
- Trabaja bien incluso cuando hay ruido y alboroto alrededor
- Abre las puertas o entra en la clase sin llamar previamente
- Permanece tranquilo e indiferente aún cuando se le pregunta por sorpresa y sin preparase. No da excusas o argumentos
- No termina las tareas que se emprende en clase
- Golpea ligeramente el pupitre con lo nudillos, manos o pies
- No se enfada cuando pierde en algún juego
- Salta los obstáculos que encuentra en su caminar y no los rodea
- Permanece en silencio y tranquilo mientras otros discuten
- Se mueve en su pupitre, no esta quieto mientras trabaja
- En las puestas en común, participa sin levantar la mano o por cualquier otro procedimiento informal
- No da su opinión sin consultar todos los datos
- No termina las tareas en clase, auque la tarea sea sencilla
- No es capaz de estar quieto en su sitio mientras se forman las filas
- Se levanta ante cualquier novedad que surge en el aula
- Se distrae mientras alguno de sus compañeros lee en voz alta
- Sus cuadernos están ordenados, sin paginas en blanco
- Intenta dominar en cualquier situación de grupo
- Solo atiende cuando se le concede un apoyo individualizado
- Sabe qué es lo que tiene que hacer y como hacerlo, antes de emprender una tarea
- Si sus compañeros están nerviosos pierde el control
- Es hablador, con frecuencia habla con sus compañeros
- Es cuidadoso con los libros de textos y sus trabajos
- Es incapaz de terminar sus propias tareas cuando los compañeros más cercanos están hablando o ocupados en otras tareas
- Niega haber pegado o provocado un accidente con sus compañeros
- En los problemas de matemáticas o cualquier otra signatura no tiene en cuenta los datos iniciales que se le dan para la solución
- Cuando es elegido para algún proyecto resiste hasta el final
- Permanece en su pupitre durante la realización del trabajo personal

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