Durante los últimos años ha tenido lugar una creciente
polémica relacionada con el acceso de los adolescentes a
cuestiones tan delicadas como la interrupción voluntaria
del embarazo o las operaciones de cirugía estética.
Algunos adolescentes no son lo suficientemente maduros
para decidir responsablemente sobre tales cuestiones, lo
que les lleva a valorar inadecuadamente los riesgos y
las consecuencias asociadas. Además, en ocasiones pueden
ser especialmente vulnerables a la influencia del grupo
de iguales o de los medios de comunicación.
El PSYMAS
surge precisamente para evaluar la madurez
psicológica a estas edades, entendida como la
capacidad de asumir obligaciones y tomar decisiones
responsables, considerando las características y
necesidades personales y asumiendo las consecuencias de
sus propios actos.
De aplicación breve y sencilla, ofrece información
sobre el nivel global de madurez psicológica del
adolescente y tres de sus componentes (Autonomía,
Identidad y Orientación al trabajo), junto con
una puntuación para el control de la deseabilidad
social.
Contenido y estructura: se compone de 26 ítems en
total y consta de 3 escalas: Orientación al trabajo (OT),
Autonomía (AU) e Identidad (ID), cada una de ellas
formada por 7 ítems. La puntuación total en el test se
denomina Madurez psicológica (MP). Además, hay cuatro
ítems para la evaluación de la deseabilidad social (DS)
y de la aquiescencia (AQ) y un ítem de prueba al
principio del test.
Finalmente, los ítems están redactados utilizando una
técnica de balanceado del contenido, la cual permite el
control del sesgo de respuesta.
En cuanto a las puntuaciones, se obtiene una
puntuación total (MP), una puntuación por cada una de
las escalas (OT, AU e ID) y dos puntuaciones de control
(DS y AQ). La puntuación MP proporciona información
sobre el nivel de madurez global del adolescente. Una
puntuación alta en Orientación al trabajo indica que el
adolescente se responsabiliza de sus obligaciones,
centrándose en acabar las tareas de la mejor manera
posible a pesar de las dificultades. Una elevada
puntuación en Autonomía indica que el adolescente es
capaz de tomar decisiones propias, sin una excesiva
dependencia de los demás. También indica que es capaz de
llevar la iniciativa. Una puntuación elevada en
Identidad indica que el adolescente ti ene un buen
conocimiento sobre sí mismo, concretamente sobre quién
es, qué desea y cuáles son sus objetivos, creencias y
valores. Por último, aunque las puntuaciones resultado
de la evaluación estén libres de deseabilidad social y
aquiescencia, se ofrece información adicional sobre
estos sesgos de respuesta mediante las puntuaciones DS y
AQ.
Esta prueba puede
aplicarse de manera individual y colectiva, desde los 15
a los 18 años.
Su tiempo de aplicación
es de, aproximadamente, 10 minutos.
Información extraída de la Web de
TEA Ediciones, desde donde puede adquirir esta
prueba.
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