La Escala de Estrategias de Aprendizaje (ACRA), de Román y Gallego, tiene como objetivo la evaluación del aprender a aprender de los alumnos de la etapa de Secundaria.

El ACRA es aplicable de manera individual o colectiva a alumnos de entre 12 y 16 años de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), en un tiempo aproximado de 50 minutos.

Se presenta como un autoinforme de cuatro escalas independientes que incluyen:

-Siete estrategias de Adquisición de Información:

1. Exploración

2. Subrayado lineal

3. Subrayado idiosincrásico

4. Epigrafiado

5. Repaso en voz alta

6. Repaso mental

7. Repaso reiterado

-Trece estrategias de Codificación de Información:

8. Nemotécnicas

9. Relaciones intracontenido

10. Relaciones compartidas

11. Imágenes

12. Metáforas

13. Aplicaciones

14. Autopreguntas

15. Paráfrasis

16. Agrupamientos

17. Secuencias

18. Mapas conceptuales

19. Diagramas

-Cuatro estrategias de Recuperación de Información:

20. Búsqueda de codificaciones

21. Búsqueda de indicios

22. Planificación de respuesta

23. Respuesta escrita

-Nueve estrategias de Apoyo al Procesamiento:

24. Autoconocimiento

25. Automanejo/Planificación

26. Automanejo/Regulación y evaluación

27. Autoinstrucciones

28. Autocontrol

29. Contradistractoras

30. Interacciones sociales

31. Motivación intrínseca y extrínseca

32. Motivación de escape

Las puntuaciones obtenidas pueden interpretarse de dos maneras:

-Cuantitativa: Ya que cada ítem se puntúa de 1 a 4

-Cualitativa: Hay que tener en cuenta aquellos ítems cuya respuesta es 'nunca' o 'casi nunca'.

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