El test de Memoria Verbal del
McCarthy tiene dos partes:
-Memoria Verbal I (Palabras frases):
En esta primera parte se valora la
capacidad del niño de repetir palabras y frases
previamente escuchadas.
Consta de una serie escalonada de
palabras y frases que el niño debe repetir, valorándose
el orden enque se le presentan.
Los primeros ítems contiene palabras
concretas, los siguientes ya se trata de conceptos más
abstractos. Por último, se le dicen frases completas,
debiendo repetir las palabras clave para recibir la
puntuación, un punto por cada palabra-clave de la frase.
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-Memoria Verbal II (Cuento):
En la segunda parte de este test, se
le lee un cuento o historia y luego se le pide que nos
repita lo que recuerde de dicho cuento.
Esta actividad es lógicamente más
complicada y muchos niños pequeños son incapaces de
decir nada, ya que tienen que hablar espontáneamente, no
hay ninguna pista ni pregunta facilitadora.
La puntuación que alcanza dependerá
de las cuestiones que cite en su relato (por ejemplo,
recordar el nombre del protagonista de la historia).
Por lo general, puntuar esta prueba
no encierra ninguna dificultad. Salvo alguna palabra en
el cuento que nos resulte difícil de entender, la
puntuación otorgada suele ser bastante objetiva de las
aptitudes del niño.
Aunque como todas las pruebas
verbales, pueden estar afectadas por las dificultades
expresivas e inhibiciones de algunos niños ante personas
o situaciones novedosas.
La prueba de Memoria Verbal puntúa en
las Escalas Verbal, Memoria y General Cognitivo.
-Según el modelo de Sattler, en el
test de Memoria Verbal estarían implicados los procesos
de:
-Memoria
-Según el modelo de Meeker, en el
test de Memoria Verbal estarían implicados los procesos
de:
-Memoria semántica
-Según el modelo de Bannatyne, en el
test de Memoria Verbal estaría implicada la:
-Aptitud de secuenciación.
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