El test de Opuestos del McCarthy consiste en la terminación de frases con el opuesto de un adjetivo.

La tarea que se le pide al niño es la de decir el opuesto a la palabra-clave de cada una de las nueve frases que presenta el examinador.

Así, se le dice: Voy a decirte una frase y quiero que tú la termines con una palabra que quiera decir lo contrario de lo que yo digo (por ejemplo, "El sol es caliente y el hielo  es...", se le dice remarcando con la voz la palabra 'caliente'  ).

Por lo general el niño no va a saber lo que significa el término 'contrario', y mucho menos 'opuesto', pero con los ejemplos de práctica, suelen entenderlo casi todos.

Por lo tanto lo que se valora en este test es la capacidad del niño para relacionar palabras.

La prueba no presenta ninguna dificultad de aplicación ni de puntuación, ya que hay una serie de respuestas aceptables ( en el ejemplo citado serían: 'frío', 'fresco', 'congelado'; y otras inaceptables, como: 'agua', 'duro', 'escurridizo', 'helado'.)

La prueba de Opuestos puntúa en las Escalas Verbal, y General Cognitivo.

-Según el modelo de Sattler, en el test de Opuestos estarían implicados los procesos de:

-Pensamiento Conceptual

-Según el modelo de Meeker, a partir de la teoría de Guilford, en el test de Opuestos estarían implicados los procesos de:

-Cognición semántica

-Evaluación

-Pensamiento convergente

-Según el modelo de Bannatyne, en el test de Opuestos estaría implicada la:

-Aptitud de conceptualización verbal.

 

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