Este Índice representa una medida de la capacidad de  memoria de trabajo del niño.

Esta aptitud se relaciona con la capacidad para mantener información de manera temporal en la memoria, operar con dicha información y obtener un resultado.

Un ejemplo cotidiano de memoria de trabajo es la que se pone en marcha en el proceso, por ejemplo, de multiplicar: "siete por ocho, 56 y me llevo 5; siete por seis cuarenta y dos, y cinco, cuarenta y siete".

La Memoria de Trabajo supone atención, concentración, control mental y razonamiento.

Se trata, por tanto, de un componente esencial de otros procesos cognitivos superiores, por lo que está muy relacionada con el rendimiento académico y el aprendizaje.

La Memoria de Trabajo del WISC-IV se obtiene a partir de 3 tests:

- Test de DÍGITOS

- Test de LETRAS Y NÚMEROS

- Test de ARITMÉTICA

El Test de Dígitos evalúa la memoria auditiva a corto plazo, la capacidad de seguir una secuencia, la atención y concentración, la capacidad de aprendizaje, la codificación y el  procesamiento auditivo, la transformación de la información y la imaginación visoespacial.

El Test de Letras y Números valora el manejo mental de información, la formación de secuencias, la imaginación visoespacial, la memoria auditiva a corto plazo, la atención y la velocidad de procesamiento.

El Test de Aritmética, mide el manejo mental de la información, la atención y concentración, la memoria a corto y largo plazo, el razonamiento numérico y la alerta mental.