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La primera escala del WISC que se publicó en España fue
en el año 1949.
El Test WISC-V,
que sustituye al test WISC-IV,
evalúa las
capacidades
cognitivas en niños desde los 6 años y 0 meses hasta los
16 años y 11
meses.
A partir de esa edad contamos con el
WAIS-III
(aplicable entre los 16 y los 89 años de edad.
Para las edades de entre 2 años y 6
meses y 7 años y 3 meses podemos recurrir al
WPPSI-III y al
más reciente WPPSI-IV
El WISC-5 precisa
de aproximadamente una hora para la aplicación de las
diez pruebas principales y alrededor de 45 minutos para
la aplicación de las siete pruebas principales (que
permiten el cálculo del CI total)
El WISC-5 consta de 15 tests, a saber:
-Semejanzas
-Vocabulario
-Información
-Comprensión
-Cubos
-Puzles Visuales
-Matrices
-Balanzas
-Aritmética
-Dígitos
-Span de Dibujos
-Letras y Números
-Claves
-Búsqueda de
Símbolos
-Cancelación
Con todos estos tests se obtienen
5 Índices Primarios:
1-Comprensión Verbal, que incluye las pruebas de:
-Semejanzas
-Vocabulario
-Información
(prueba opcional)
-Comprensión
(prueba opcional)
2-Visoespacial,
que incluye las pruebas de:
-Cubos
-Puzles visuales
3-Razonamiento
Fluido, que incluye las pruebas de:
-Matrices
-Balanzas
-Aritmética
(prueba opcional)
4-Memoria de
Trabajo, que incluye las pruebas de:
-Dígitos
-Span de Dibujos
-Letras y Números
(prueba opcional)
4-Velocidad de
Procesamiento, que incluye las pruebas de:
-Claves
-Búsqueda de
Símbolos
-Cancelación
(prueba opcional)
También se
obtienen 5 Índices Secundarios:
1-Razonamiento
Cuantitativo: Es un indicador de la capacidad de
razonamiento cuantitativo que ayuda a predecir con mayor
precisión los logros en lectura y matemáticas, la
creatividad, el futuro éxito académico y el éxito en
programas de enriquecimiento para alumnos con altas
capacidades. El IRC se obtiene a partir de las pruebas:
-Balanzas
-Aritmética
2-Memoria de
Trabajo Auditiva: Estimación de las habilidades de
memoria de trabajo auditiva y la capacidad para inhibir
la interferencia proactiva. Es una medida más pura de
memoria de trabajo auditiva, complementaria al Índice de
memoria de trabajo. El IMTA se obtiene a partir de las
pruebas:
-Dígitos
-Letras y Números
3-No Verbal: Este
índice es una medida global de la aptitud intelectual
que no requiere respuestas expresivas en las pruebas que
no tienen contenido verbal. Puede ser muy útil para
sujetos que presenten dificultades de la comunicación o
del lenguaje, tales como discapacidad auditiva,
trastornos del lenguaje, trastornos del espectro autista
o individuos que no dominan la lengua en la que están
siendo evaluados. El INV se obtiene a partir de las
pruebas:
-Cubos
-Puzles Visuales
-Matrices
-Balanzas
-Span de Dibujos
-Claves
4-Capacidad
General, que es una estimación de la aptitud intelectual
general menos dependiente de la memoria de trabajo y de
la velocidad de procesamiento que la puntuación de CI
total. El ICG se obtiene a partir de las pruebas:
-Semejanza
-Vocabulario
-Cubos
-Matrices
-Balanzas
5-Competencia
Cognitiva: Este índice es un indicador de la eficiencia
con la que se procesa la información cognitiva durante
el aprendizaje, la resolución de problemas y el
razonamiento de nivel superior. Se basa en las pruebas
de memoria de trabajo y velocidad de procesamiento, a
partir de las pruebas:
-Dígitos
-Span de Dibujos
-Claves
-Búsqueda de
Símbolos
Y finalmente se obtiene el CI Total, al que se puede
llegar con estos tests:
-Semejanzas
-Vocabulario
-Cubos
-Matrices
-Balanzas
-Dígitos
-Claves
Las puntuaciones
de las diferentes pruebas del WISC-V son estas:
-Puntuación
Directa
-Puntuación
Escalar
-Rango Percentil
-Edad Equivalente
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