El Test BECOLE o Batería de Evaluación
Cognitiva de la Lectura y la Escritura, de Galve, es una prueba de aplicación individual
o colectiva (excepto la prueba de lectura que es de
aplicación individual) que tiene como objetivo la evaluación de los
principales procesos implicados en la lectura y escritura
a nivel léxico, sintáctico-semántico oracional y
textual.
El BECOLE va dirigido a alumnos desde
3º de Educación Primaria a 1º de Educación Secundaria
Obligatoria (ESO).
La Batería BECOLE se compone de estas
pruebas:
LECTURA:
1-Procesos de acceso al léxico: nivel
léxico-semántico:
-Lectura de palabras, pseudopalabras
y pseudohomófonos en voz alta:
Esta prueba evalúa el grado de
desarrollo alcanzado por el niño en las dos rutas de
lectura.
-Decisión
léxica visual:
Para evaluar el nivel de
representación ortográfica del niño
-Asociación de palabra con su
definición:
-Serie I:
Asociación de palabras normales
-Serie II:
Asociación de palabras homófonas
Esta prueba evalúa la ruta que
utiliza el niño para obtener el significado de la
palabra dada
-Test de conocimiento de las reglas
de ortografía:
Valora el conocimiento y dominio de
las reglas ortográficas propias de cada nivel educativo
2-Procesos sintáctico-semánticos
(Oraciones):
-Comprensión de estructuras
sintácticas:
Sirve para comprobar si el niño es
capaz de realizar la asignación temática a los elementos
de la oración
-Comprensión de órdenes:
Evalúa la capacidad del niño para
comprender órdenes o consignas de distinta complejidad.
3-Procesos sintáctico-semánticos
(Textos):
-Estructuras de comprensión lectora
de textos (Relaciones semánticas):
-Estructuras de comprensión (con
dibujos)
Estas pruebas valoran la capacidad
del niño para extraer el significado e integrarlo en sus
conocimientos, a través de la utilización de diferentes
estructuras de comprensión: comparación, causalidad,
secuenciación, descripción y problema-solución.
4-Prueba complementaria:
-Lectura de texto:
Prueba para evaluar el nivel lector
(fluidez lectora y calidad lectora)
ESCRITURA:
1-Procesos de acceso al léxico:
-Dictado de palabras, pseudopalabras
y pseudohomófonos:
Prueba para valorar el dominio de las
reglas de conversión fonema-grafema.
-Dictado de homófonos:
Para determinar la ruta que utiliza
el niño para obtener el significado de la palabra en el
contexto de una frase.
2-Procesos sintáctico-semánticos
(Oraciones):
-Ordenación de palabras para formar
una oración:
Valora el proceso de construcción de
la estructura sintáctica
-Construcción de estructuras
sintácticas:
Evalúa la capacidad para utilizar
distintos tipos de estructuras oracionales.
3-Procesos sintáctico-semánticos
(Textos):
-Estructuras de comprensión (con
dibujos)
-Estructuras de comprensión de textos
Estas pruebas valoran la capacidad
del niño para extraer el significado e integrarlo en sus
conocimientos, a través de la utilización de diferentes
estructuras de comprensión: comparación, causalidad,
secuenciación, descripción y problema-solución.
4-Pruebas complementarias:
-Dictado de un texto:
Prueba útil para conocer el uso que
hace de la ruta léxica
-Escritura espontánea:
Prueba útil para evaluar la
producción escrita y su calidad.
-Procesos motores (praxias motoras):
Prueba para evaluar el grafismo.
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