El Test CAPLI, de Helmer Myklebust,
tiene como objetivo determinar las discrepancias entre
la producción oral y la escrita mediante la evaluación
de la productividad, es decir, la cantidad de palabras
utilizadas.
También se examinan la sintaxis en
cuanto a concordancia, puntuación, uso y orden de las
palabras en la oración, y en el contenido, reflejado en
la calidad concreto-abstracta de las ideas
Para ello, se presenta al niño una
lámina de 21 por 17 cm. en la que se observa a un niño
sentado junto a una mesa jugando con diferentes muñecos
que integran una escena familiar. A un costado hay una
caja con distintos juguetes y por detrás un estante con
libros y otros entretenimientos infantiles.
Con el fin de establecer un criterio
de análisis de las discrepancias entre el desempeño oral
y escrito desde un punto de vista clínico, Myklebust
propone contar el número de palabras en las
transcripciones orales y escritas sobre una misma
lámina.
El total de las palabras
contadas en la historia escrita generalmente es menos
que la mitad en los alumnos con alteraciones en la
formulación escrita.
Por otra parte es necesario
diferenciar estos casos de los alumnos que escriben con
menos palabras pero con cohesión y consistencia gracias
a su capacidad de síntesis y abstracción.
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