El INSEBULL es un test, de corrección
informatizada, cuyo objetivo es el de evaluar el
maltrato entre iguales, o Bullying, en el alumnado de la
ESO
Esta prueba consta de dos
instrumentos:
1- Un Autoinforme, a modo de
cuestionario que aporta datos sobre la percepción que
tiene el propio sujeto
2- Un Heteroinforme, que, a su vez,
tiene dos formas, una para los compañeros y otra para el
profesorado, por lo que proporciona información de cómo
ven la situación los iguales y los profesores.
El Autoinforme permite valorar los
siguientes factores o dimensiones:
Intimidación |
Grado de percepción y conciencia que el alumno/a
expresa como protagonista/ agresor en
situaciones de Bullying. |
Victimización |
Grado de percepción y conciencia que el alumno/a
expresa como protagonista/ víctima en
situaciones de Bullying. |
Solución moral |
Falta de salidas al maltrato y en el
posicionamiento moral que hace el sujeto ante la
situación de maltrato. |
Red Social |
Percepción de dificultades para obtener
amistades y tener relaciones sociales adaptadas
en el ámbito escolar. |
Falta de integración social |
Expresión de dificultades en la integración
social con la familia, con el profesorado y
entre los compañeros. |
Constatación del maltrato |
Grado de conciencia de las situaciones de los
hechos de maltrato y su causa. |
Identificación participantes Bullying |
Grado de conocimiento de quienes están
implicados en los hechos de maltrato.
|
Vulnerabilidad escolar ante el abuso |
Expresión de temores escolares ante el maltrato. |
El Heteroinforme de los compañeros o
iguales valora estas tres dimensiones:
Intimidación |
Maltratar a los
compañeros/as muchas veces y durante mucho
tiempo a lo largo del curso.
Maltratar a los compañeros/as con la
intención de hacerles daño.
Maltratar a los compañeros/as sintiéndose
superior.
Maltratar a los compañeros/as ensañándose
con alguno en especial.
Contemplar el maltrato repetido hacia algún
compañero/a apoyando al agresor. |
Victimización |
Recibir la
agresión de algún compañero/a o algunos
compañeros/as sin saber defenderse.
Recibir la agresión de algún compañero/a o
algunos compañeros/as sin que nadie le
defienda.
Recibir la agresión de algún compañero/a o
algunos compañeros/as muchas veces durante
mucho tiempo a lo largo del curso. |
Contemplación |
Contemplar el
Bullying hacia algún compañero/a sin hacer
nada.
Contemplar el Bullying hacia algún
compañero/a haciendo algo a favor de quien
sufre el maltrato
Contemplar el Bullying hacia algún
compañero/a haciendo algo a favor del
agresor. |
Bibliografía: Avilés,
J.M. y Elices J.A. : "INSEBULL. Instrumentos para la
Evaluación del Bullying". Editorial CEPE
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