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MITO |
HECHO |
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Los
resultados del CI casi nunca cambian con el
tiempo |
Aunque los
resultados del CI tienden a ser estables en
la adultez, no lo son durante la infancia;
además, incluso entre los adultos, pueden
producirse cambios de entre 5 y 10 puntos en
cuestión de meses. |
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Los
resultados del CI no tienen relación alguna
con el rendimiento escolar. |
Los
resultados del CI son de moderadamente a muy
predictivos de las notas escolares, y eso
vale también para la enseñanza superior y la
universitaria. |
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No hay
ninguna relación entre el tamaño del cerebro
y el CI |
El tamaño
del cerebro y el CI están moderadamente
correlacionados en los humanos. |
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Los
resultados de los tests estandarizados no
predicen las calificaciones posteriores |
Los
resultados de los tests como el SAT y el GRE
son de moderados a altos predictores de las
calificaciones que se obtienen
posteriormente en muestras con una amplia
variedad de puntuaciones |
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Los
resultados de los tests estandarizados de
los estudiantes norteamericanos han ido
disminuyendo durante las últimas décadas |
Los descenso
en el SAT y en otros tests estandarizados
parecen deberse en gran parte o enteramente
a que en décadas recientes han hecho estos
tests estudiantes con una gama más amplia de
niveles de habilidad. |
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